663-717-798 / 517-730-044 / ul. Królowej Jadwigi 19/54 / 11-500 Giżycko cogito.gizycko@gmail.com

Dlaczego Montessori?

“Już wiele wcześniejszych badań wykazało, że metoda Marii Montessori, która stawia na rozwój zarówno umiejętności społecznych, jak i akademickich u dzieci, jest obiecującym podejściem edukacyjnym. W przeciwieństwie do tradycyjnych szkół i przedszkoli dzieci uczone tym systemem mogą poruszać się swobodnie po swoich salach, same wybierają materiał edukacyjny, z którym chcą pracować, nie są oceniane, karane ani nagradzane.”

– http://naukawpolsce.pap.pl

Aktualnie u Nas:

 

 

O Nas na Facebooku:

"Niech dzieci będą wolne. Zachęcaj ich do biegania na zewnątrz, gdy pada deszcz. Niech zdejmą buty, gdy znajdą kałużę wody. A gdy trawa łąk będzie mokra od rosy, niech biegną po niej i depczą ją bosymi stopami. Niech odpoczywają spokojnie, gdy drzewo zaprasza ich do spania w swoim cieniu. Niech krzyczą i śmieją się, gdy słońce obudzi ich rano." M. Montessori Gdzieś w środku miasta, na osiedlu, w małym ogródku dzieci biegają, skaczą, bawią się w piasku, błocie, trawie i śniegu...zdejmują buty, gotują zupę dla dżdżownic, obserwują mrówki... Budują wzajemne relacje i jest to czas zupełnie naturalnego rozwoju mózgu dziecka, w którym dzięki doświadczaniu otaczającego świata tworzą się kolejne połączenia między neuronami.Pobyt na świeżym powietrzu jest dla nas codziennością. Dzieci mają na stałe strój na każdą pogodę, Rodzice pełną świadomość wartości czasu spędzonego z przysłowiowym patykiem w ręku, a Panie serce do towarzyszenia Dzieciom w ich odkryciach. Kilogramy piasku w butach, błota na spodniach, brudu na nogach to dowody świetnej zabawy! Piasek można wysypać, błoto usunąć, nogi umyć- to wszystko jest warte tego żeby nasze Dzieci były wolne w rozwoju! ... WięcejMniej

Zobacz na Facebook

A może nowy rok szkolny w Cogito?Osoby zainteresowane podjęciem współpracy na stanowisku nauczyciela zapraszamy do składania CV oraz kontaktu pod nr 663717798.Oferujemy cały lub część etatu, wynagrodzenie zależne od kwalifikacji i umiejętności, komfortowe grupy z trzynaściorgiem dzieci, bogate i profesjonalne wyposażenie placówki, klimatyzowane, estetycznie i ergonomicznie urządzone sale, wewnętrzne szkolenia i możliwość dofinansowania zewnętrznych. Każda grupa ma swojego nauczyciela, a osoba, która do nas dołączy będzie drugim nauczycielem w grupie. Szczegółowe warunki zatrudnienia będziemy omawiać z zainteresowanymi osobami. ... WięcejMniej

Zobacz na Facebook

„Rodzice nie wychowują dzieci dla siebie tylko dla świta i dla nich samych. Kiedy chcą być dobrymi rodzicami starają się oprócz korzeni dawać dzieciom także skrzydła” Agnieszka SteinZapraszamy na relację z dnia, w którym zatrzymaliśmy się po to żeby dostrzec, docenić i podziękować Wam Drodzy Rodzice za korzenie i skrzydła, które dajecie swoim Dzieciom.Korzenie którymi są Wasze ramiona, serca, słowa, wartości, czas i zrozumienie pozwalają wzrastać silnie, świadomie i w poczuciu bezpieczeństwa. Skrzydła, którymi są Wasze gesty, inspiracje, wzorce, wiara i akceptacja pozwalają doświadczać świata, ludzi i emocji.Może jeszcze nie dziś, ale już jutro Wasze Dzieci będą w pełni świadomie wdzięczne za te korzenie, dzięki którym mogą, co chwilę wracać do bezpiecznej przystani i za te skrzydła, dzięki którym wzbijają się w kolejne loty.Może jeszcze nie dziś, ale już jutro Wasze Dzieci odlecą całkiem daleko... i może jeszcze nie dziś, ale już jutro odbędą lot, po którym wrócą ze złamanym skrzydłem. Wtedy wasze ramiona, serca, słowa, czas i zrozumienie uleczą rany, a skrzydła zyskają jeszcze większą rozpiętość. Drodzy Rodzice życzymy Wam i Waszym Dzieciom dobrych, żywych i karmiących korzeni oraz prawdziwych, silnych i wolnych skrzydeł. Życzymy doświadczania kolejnych wzlotów, odlotów i przylotów oraz odczuwania wartości Waszych korzeni! Dokładając ostatnie pióro do skrzydeł, na których w dalszą drogę wyruszają nasi tegoroczni absolwenci dziękujemy Im za spędzony z nami czas i życzymy pięknego lotu!!! Rodzicom dziękujemy za zaufanie, którym nas obdarzyli i wszystko, co wnieśli do naszej przedszkolnej społeczności. ... WięcejMniej

Zobacz na Facebook

Korzystali z Montessori:

  • Jimmy Wales – założyciel Wikipedii
  • Peter Drucker – ojciec nowoczesnego zarządzania
  • Larry Page i Sergey Brin – założyciele Google
  • Katherine Graham – właścicielka i wydawca Washington Post
  • Noblista Gabriel Garcia Marquez – pisarz
  • Brytyjska Rodzina Królewska

Główne zasady:

  • Samokontrola – dziecko samo może skorygować błąd
  • Swobodny wybór – miejsca i pracy
  • Indywidualizacja – każdy rozwija się w swoim tempie
  • Porządek – wszystko ma konkretne miejsce
  • Samodzielność – buduje poczucie własnej wartości

Co dajemy dziecku:

  • Poszanowanie godności Dziecka to prawo, nie przywilej. 
  • Program naszej placówki spełnia wymogi Ministerstwa Edukacji Narodowej.
  • Przedszkole Montessori to przygotowanie do życia.

Montessori

Powinniśmy zauważyć osobowość dziecka, która pragnie rosnąć. Osobowość ta przejawia inicjatywę, wybiera sobie rodzaj pracy i ją wykonuje, zmienia ją w zależności od swoich potrzeb wewnętrznych, nie szczędzi wysiłku, raczej go szuka. Z ogromną radością pokonuje przeszkody w ramach swoich możliwości. Jest na tyle społeczna, że chce się ze wszystkimi podzielić osiągnięciami, odkryciami i małymi zwycięstwami, których dokonała. Nie ma potrzeby ingerowania. Takie jest motto wychowawcy: „Czekaj obserwując.”

Maria Montessori, Dr. Montessori’s Own Handbook

Dłonie to narzędzie ludzkiej inteligencji

PieknoUmyslu.com

… istotne jest, aby dzieci mogły poznawać świat w jak najbardziej autonomiczny sposób w okresie do 11 roku życia.

PieknoUmyslu.com

Naturalne eksperymenty wzmacniają umiejętności i możliwości dziecka

PieknoUmyslu.com

“Odkryliśmy, że dzieci w placówkach Montessori radzą sobie dużo lepiej, niż dzieci w klasycznych szkołach i przedszkolach – opowiada dr Lillard. – Poza lepszymi osiągnięciami akademickimi dzieci montessoriańskie wykazywały się większym zrozumieniem społecznym, większą wytrwałością w rozwiązywaniu zadań i czerpały większą przyjemność z nauki”.

dr Lillard

Frontiers in Psychology

Dzwonki Montessoriańskie

Jak ważne są dzwonki w Cogito?

O tworzeniu “Domów Dziecięcych”

Dlaczego w przedszkolu Montessori wiele rzeczy jest inaczej? 

Dlaczego grupy mieszane wiekowo są dobre?

W dobie, dość powszechnej, edukacji przedszkolnej przyzwyczajono nas do grup, w których są dzieci z jednego rocznika. I tak mamy grupę trzy, cztero, pięciolatków i tak zwaną "zerówkę" z sześciolatkami. Jest to rozwiązanie dominujące zwłaszcza w dużych, wielooddziałowych przedszkolach, choć oczywiście nie we wszystkich. Zmierzam jednak do tego, że...

Przedszkole – definicja osobista 🙂

Przedszkole w moim odczuciu to przede wszystkim miejsce tworzone przez ludzi, którzy wypełniają je swoimi osobowościami i wartościami. Dlatego nie sposób znaleźć dwa takie same przedszkola. Można dzielić je ze względu na wielkość (małe/duże) na warunki metrażowe (ciasne/przestronne) na wyposażenie, aranżacje, lokalizacje itd. Można dzielić ze...

Szybki e-mail kontakt!

CZAS ODPOWIEDZI:

godzin, tyle potrzebujemy na odpowiedź.

Napisz do Nas!

6 + 2 =

Share This